В ПОИСКАХ ТУМБЛЕРА
Дошкольное детство, "Кошкин дом" - вот это стул, на нём сидят, вот это стол, за ним едят - помните, да?
Вот это куколка, её можно одевать, укладывать спать, играть с ней "в школу".
Вот это кубики, из них можно построить домик, можно - гаражик, можно - заборчик.
У куколки не спрашивают, хочет ли она спать или "в школу" - куколка не живая, ей всё равно. У кубиков тоже как-то странно интересоваться, во что они хотят строиться.
Для дошкольника нормально пытаться обращаться и с другими людьми как с куколками или кубиками - такие сложные материи как личность, индивидуальность, внутренний мир и свобода воли пока лежат далеко за пределами его понимания. Собственная индивидуальность вкупе с внутренним миром начинают худо-бедно осознаваться только к подростковому возрасту, а тот факт, что у других людей есть всё равно то же самое и с этим обстоятельством придётся как-то жить - и того позже.
К сожалению, во многих случаях рост линейной величины отнюдь не означает прямо пропорционального возрастания умственных способностей(с) - и совсем, казалось бы, взрослые люди продолжают воспринимать мир на уровне куколок и кубиков -
"Вот это ребёнок, он должен хорошо учиться и слушаться старших"
"Вот это жена, она должна варить борщи и стирать рубашки"
"Вот это муж, он должен приносить в дом картошку и деньги" -
и их головы ни на мгновение не посещает вопрос о том, чего там хочет или не хочет муж, жена или ребёнок. Потому что воспринимается каждый из них не как человек, индивид и личность - а как функция и опция.
И если функция плохо функционирует и выполняет "должные" опции как-то не сильно опционально - начинаются поиски волшебной кнопки, на которую нужно нажать, чтобы всё заработало как желаемо.
А если индивид и личность начинает протестовать и всячески пытаться демонстрировать, что ему больно и не нравится, когда его пытаются докрутить гаечным ключом до того, чего он "должен" - тут он мгновенно оказывается зачислен в совсем поломавшиеся. Которые необходимо чинить принудительным путём.
Ещё больший капец начинается, когда гаечным ключом пытаются орудовать не на уровне поступков, а на уровне того самого внутреннего мира:
"Вот это ребёнок, он должен любить и уважать родителей"
"Вот это жена, она должна восхищаться мужем и считать его всегда правым"
"Вот это муж, он должен обожать не только, жену, но и тёщу, тестя и всех жениных родственников до пятого колена" - откровенно не понимая, что затруднительно испытывать тёплые чувства к тому, кто регулярно ходит на тебя в атаки с тяжёлыми предметами наперевес.
Или вот эта замечательная позиция "Я хочу, чтобы он(а) был(а) со мной. Не хочет сам(а) - силой его(её) захотим, прямо в его(её) же присутствии". Это почему-то принято называть любовью: "Он(а) меня не любит и быть со мной не хочет - но я всё равно буду бороться за наши отношения и добьюсь!". И ведь добивают. Либо себя, либо партнёра, а зачастую и обоих сразу. Печальный итог этого процесса обычно легко предсказуем сразу - но люди с мышлением на уровне куколок и кубиков продолжают верить в то, что непременно обнаружат на тушке добитого партнёра тот волшебный тумблер, который включит в нём режим страстной любви к добившему.
А ещё бывают люди, которые считают кубиками - себя.
С ними так обращались - как с кубиками - и они привыкли думать о себе именно так. Не в смысле "я - кубик", а в смысле "если я не люблю человека, который меня бьёт/унижает/отбирает деньги/ограничивает свободу действий - значит, я плохой и неправильный; я должен этого человека любить, ведь он - (название функции)". И ищут тот самый волшебный тумблер уже в самих себе. И уверены, что если тумблер никак не находится, то это не потому, что его нет, а потому что они - плохие и неправильные кубики. Им тоже в голову не приходит, что, кроме функций и опций, в мире людей есть что-то ещё.
http://lual.livejournal.com/423182.html